Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса 

Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Сведения о наличии оборудованных групповых помещениях. 

В учреждении оборудовано 2 игровых помещения, оснащенных для проведения практических занятий средствами обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В состав групповых помещений входят: раздевальная (для приема детей и хранения верхней одежды), групповая (для проведения  игр, занятий и приема пищи), спальня. Туалетная комната совмещена с умывальной. Все групповые помещения оснащены необходимой мебелью, оборудованием, играми и игрушками в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, требованиями основной образовательной программы дошкольного образования.

Объекты спорта.

В детском саду созданы все условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей.  Для этого в отдельном помещении оборудована спортивно-игровая комната, в которой проводятся утренняя гимнастика (старшая разновозрастная группа), НОД, физкультурные праздники и развлечения.    В спортивно-игровой комнате имеются стандартное и нестандартное оборудование, спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы. Размеры и конструкции оборудования соответствуют анатомо-физиологическим особенностям детей, их возрасту.

Средства обучения и воспитания. 

Средства обучения и воспитания, используемые в учреждении для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО  к  условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение образовательных задач в оптимальных условиях. 

Имеющиеся в учреждении средства обучения:

-печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);

- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);

- спортивные снаряды, мячи и т.д. 

Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. В учреждении не используются специальные средства  обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами  и лицами с ограниченными возможностями здоровья для обеспечения образовательной деятельности.

Библиотека, методический кабинет. 

Отдельных помещений для библиотеки и методического кабинета  в учреждении нет.  Учебная и методическая литература, периодическая печать, детская художественная литература  находятся в методическом уголке.

Материально-техническое обеспечение.Оснащенность образовательного процесса.

Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов  и  лицс ограниченными возможностями здоровья.

  Организацию питания  учреждение осуществляет самостоятельно. Оно  обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей  в соответствии с их возрастом и временем пребывания в учреждении по нормам, установленным законодательством. Приказом заведующего утверждено примерное 10-дневное меню, соответствующее СанПиН 2.3/2.4.3590-20. Отдельное меню для воспитанников –инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья  при необходимости может быть предоставлено.  В организации питания ребенка большое значение имеет соблюдение режима, поэтому промежутки между приемами пищи составляют 3,5-4 часа, а объем блюд строго соответствует возрасту детей. 

Санитарно-гигиенический режим на пищеблоке.

Выполнение санитарно-гигиенических правил в пищеблоке нашего учреждения регламентируется санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания» СанПиН2.3/2.4.3590-20(далее – СанПиН).    Пищеблок оборудован в основном необходимым технологическим и холодильным оборудованием. Все технологическое и холодильное оборудование находится в рабочем состоянии.   Технологическое оборудование, инвентарь, посуда, тара изготовлены изматериалов, разрешенных для контакта с пищевыми продуктами. Весь кухонный инвентарь и кухонная посуда имеют маркировку для сырых и готовых пищевых продуктов. При работе технологического оборудования исключена возможность контакта пищевого сырья и готовых к употреблению продуктов.     Кухонная посуда, столы, оборудование, инвентарь промаркированы ииспользуются по назначению.Пищевые отходы на пищеблоке и в группах собирают в промаркированныеметаллические ведра с крышками, очистка которых проводится по мере заполнения их не  более чем на 2/3 объема.        В помещениях пищеблока ежедневно проводят влажную уборку.   Один раз в месяц проводится генеральная уборка с последующей дезинфекцией всех помещений, оборудования и инвентаря.     Пищевые продукты, поступающие в учреждение, имеют документы,подтверждающие их происхождение, качество и безопасность. Качество продуктов проверяет приемочная комиссия, в состав которой входят заведующий, завхоз и повар.      Скоропортящиеся пищевые продукты хранятся в холодильных камерах ихолодильниках.    При приготовлении пищи соблюдаются следующие правила:- обработку сырых и вареных продуктов проводят на разных столах при использовании соответствующих маркированных разделочных досок и ножей;- для раздельного приготовления сырых и готовых продуктов используются не менее  двух мясорубок.    Питание детей соответствует принципам щадящего питания, предусматривающим использование определенных способов приготовления блюд, таких как варка, приготовление на пару, тушение, запекание, и исключает жарку блюд.      При кулинарной обработке пищевых продуктов соблюдаются санитарно-эпидемиологические требования к технологическим процессам приготовления блюд.   Доставка пищевых продуктов осуществляется специализированным транспортом.Прием пищевых продуктов и продовольственного сырья в учреждениеосуществляется при наличии документов, подтверждающих их качество и безопасность. Продукция поступает в таре производителя (поставщика). Документация, удостоверяющая качество и безопасность продукции, маркировочные ярлыки (или их копии) сохранятся до окончания реализации продукции.Входной контроль поступающих продуктов осуществляет завхоз.  Результаты контроля регистрируются в специальном журнале.Пищевые продукты хранятся в соответствии с условиями хранения и срокамигодности, установленными предприятием-изготовителем в соответствии с нормативно-технической документацией.Складские помещения для хранения продуктов оборудованы приборами дляизмерения температуры воздуха, холодильное оборудование - контрольнымитермометрами.  Отслеживается соблюдение сроков прохождения медицинских обследований персоналом с обязательными отметками в санитарных книжках; проводятся ежедневные осмотры работников пищеблока на наличие гнойничковых заболеваний кожи, контролируется соблюдение личной гигиены сотрудниками пищеблока.Контроль  за организацией питания в учреждении осуществляет заведующий. Кроме этого,  в учреждении работает бракеражная комиссия, которая следит за правильной закладкой продуктов, соблюдением правил кулинарной обработки и выдачей норм питания.   

 Условия охраны здоровья обучающихся,  в том числе  инвалидов  и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

  В учреждении создаются условия для охраны здоровья воспитанников, в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ. Медицинское обслуживание осуществляется на основании договора  с ОГБУЗ «Новооскольская ЦРБ» закрепленным медицинским работником Яковлевского ФАПа, в рамках которого организуется систематический контроль за состоянием здоровья воспитанников и сотрудников, проводятся консультации для воспитанников и их родителей, проводятся профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний.  В детском саду используются здоровьесберегающие технологии, направленные на полноценное физическое развитие детей, их оздоровление, профилактику заболеваний, в том числе  инвалидов и лиц с ОВЗ.   В детском саду с целью охраны здоровья воспитанников проводятся  следующие мероприятия: профилактические осмотры, мероприятия по обеспечению адаптации, систематический контроль за физическим развитием детей  и уровнем их заболеваемости; обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием помещений, проведением закаливающих мероприятий, осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.      В учреждении ведется плановая работа по антитеррористической защищенности и пожарной безопасности, которая строится на основании соблюдения требований основных законодательных актов.       В ДОУ назначены ответственные за организацию работы по обеспечению безопасности участников образовательного процесса. Администрация образовательного учреждения регулярно, в соответствии с графиком, проходит обучение по охране труда.    Для отработки устойчивых навыков безопасного поведения в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций в ДОУ проводятся тренировочные занятия по эвакуации с детьми и персоналом ДОУ на случай угрозы террористического акта.      Систематически проводится обследование дошкольного учреждения и прилегающей территории на предмет их защищенности, работоспособности охранной сигнализации, обнаружения посторонних предметов.      За последние десять лет не зафиксировано случаев травматизма воспитанников и персонала на занятиях, прогулках и режимных моментах.       В ДОУ установлен противопожарный режим, установлена кнопка тревожной сигнализации, автоматическая пожарная сигнализация, система видеонаблюдения, имеются первичные средства пожаротушения.

 Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

        Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ «Детский сад с. Яковлевка», специально оборудованного компьютерного кабинета нет. В свободном доступе для дошкольников  учреждения, в том числе для детей с ОВЗ и инвалидов, компьютеров не имеется. Официальный сайт учреждения имеет версию для слабовидящих.     

 Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.   

    Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.

Обеспечение доступа в здание учреждения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Проход в здание доступен для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие устройств для закрепления инвалидных колясок, поручней внутри помещения, приспособления для туалета, кровати и матрасы специального  назначения и иные приспособления, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательную организацию. При  необходимости  для обеспечения доступа в здание детского сада инвалиду или лицу с ОВЗ (кроме лиц с тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата) может быть предоставлено сопровождающее  лицо.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В учреждении имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников.  Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в учреждении оборудованием.

Доступная среда

Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2025 годы (http://www.rosmintrud.ru/ministry/programms/3/0)

Официальный сайт государственной программы «Доступная среда» (http://zhit-vmeste.ru/).

Сведения о наличии оборудованных учебных  кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, втом числе  приспособленных для использования инвалидами и лиц с ОВЗ:

Общая площадь зданий и помещений - 284,2 м2

Групповы помещения - 2:

-групповые - 2 (78,6 м2)

- спальни - 2 (65,2 м2)

- приемные - 2 (21,6 м2)

- санитарный узел- 1 (18,2 м2)

- музыкальный зал отсутствует

- спортивный зал отсутствует

- библиотек, приспособленных для использования инвалидами и лиц с ОВЗ отсутствуют

Кабинеты:

-кабинет заведующего -1 ( 15,8 м2)

Блок социально-бытового, хозяйственного и санитарно-гигиенического назначения:

-пищеблок -1 ( 14,6 м2)

- моечная - 1(13,9 м2)

-кладовая - 1 (8,8 м2)

- прачечная- 1 (4,0 м2)

 Объектов спорта приспособленных для использования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют

Средства обучения и воспитания, втом числе приспособленных для лиц с ОВЗ:

-Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для осеспечения образовательной деятельности, рассматриваются как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях:

  Средства обучения подразделяются на следующие виды:

-печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии и т.д)

-электронные образовательные ресурсы (мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы и т.д)

-демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты и т.д.)

-спортивное оборудование ( мячи, спортивные снаряды и т.д)

- наглядные( плкаты, карты настенные и т.д.)

  Принципы использования средств обучения:

-учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;

-сотворчество педагога и обучающегося

-приоритет правил безопасности в использовании средств обучения

 Обеспечение беспрепятственного доспута в здание образовательной  организации для лиц с ОВЗ и инвалидов:

проход в здание доступен для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями  здоровья. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие устройств для закрепления инвалидных колясок, поручней внутри помещения, присбособления для туалета, кровати и матрасы специального назначения и иные приспособления, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательную организацию. При необходимиости для обеспечения доступа в здание детского сада  инвалиду или лицу с ОВЗ (кроме лиц с тяжелыми нарушениями опорно-двигательно аппарата) может быть предоставлено сопровождающее лицо.

    Условия питания, в том числе инвалидов  и лиц с ОВЗ:

      Питание в МБДОУ организуется в соответствии с требованиями СанПин. Меню в дошкольном учреждении разнообразное, витаминизированное, Собдюдается технология приготовления блюд в соответствии с десятидневным меню. Согласно СанПин в ДОУ организованно 4-х разовое питание для детей: завтрак, второй завтрак, обед, полдник.

 Основные принципы организациии питания:

-составление полноценного рациона питания использование разнообразного ассортимента продуктов, гарантирующих достаточное содеожание необходимых минеральных веществ и витаминов;

-строгое соблюдение режима питания, отвечающего физиологическим особенностям детей различных возрастных групп, правильное сочетание его с режимом дня каждого ребенка и режимом работы ДОУ;

-соблюдение правил эстетики питания, воспитание необходимых гигиенических навыков в зависимости от возраста и уровня развития детей;

-правильное сочетание питания в ДОУ с питанием в домашних условиях, проведение необходимой санитарно-просветительной работой с родителями, гигиеничекское воспитание детей;

-учет климатических, особенностей региона, времени года, изменений в связи с этим режима питания, включение соответствующих продуктов и блюд, повышение или понижение калорийности рациона;

-индивидуальных подход к каждому ребенку, учет состояния здоровья, особенности развития, периода адаптации, хронических заболеваний;

-строгое соблюдение технологичсеких требований  при приготовлении пищи, обеспечение правильной кулинарной обработки пищевых продуктов.

Ежедновно на пищеблоке проводится контроль за соблюдением сроков реализации продуктов, их хранения, товарного соседства, в том числе за температурным режимом в холодильнике, Контроль осуществляет заведующий. Особое внимение уделяется ведению бракеражей: сырой (скоропортящейся) продукции с целью контроля за сроками реализации продукта, вареной ( готовой)продукции с целюь контроля за качеством приготовления пищи. Доставка продуктов осуществляется централизовано, два раза в неделю- понедельник ,  среда.

Охрана здоровья обучающихся. в том числе инвалидов илиц с ОВЗ:

1.Охрана здоровья воспитанников МБДОУ включает в себя:

-оказание первой медицинской помощи в порядке, установленном законадательтсве в сфере охраны здоровья;

-организацию питания;

-определения режима дня;

-пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни;

-обеспечение безопасности воспитанников вов ремя пребывания в ДОУ;

-проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий

2. В ДОУ созданы условия для охраны здоровья воспитанников, втом числе обеспечен:

-текущий контроль за состоянием здоровья воспитанников;

-проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий;

-соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Общежитие и интернат, в том числе жилые помещения в общежитии, интернате, приспособленные для  использования инвалидами и лицами с ОВЗ отсутствуют

Специальные технические средства  обучения коллективного  и индивидуального использования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют

В ДОУ нет  электронных образовательных ресурсов, самостоятельный доступ к которым обеспечивается обучающимся

Самостоятельный доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не осуществляется. Для административного  управления в МБДОУ имеется 1 персональный компьютер, выход в Интернет.

Общежитие и интернат отсутствуют
     Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.